India: la controversia detrás de un examen escolar al que culpan del suicidio de 23 estudiantes

Thota Vennela, de 18 años, fue una de las jóvenes que se quitó la vida tras reprobar su examen.

Deepthi Bathini, del Servicio Telegu de la BBC, explica por qué los resultados ha sido tan controvertidos.

A Thota Vennela le gustaba cocinar, ver series cómicas y comer comida callejera.

Su hermano mayor, Venkatesh, de 19 años, le había enseñado recientemente a andar en motocicleta. “Estaba tan feliz de que ella pudiera montar mi motocicleta como una profesional. Pero a veces la seguía, sin que ella supiera, para asegurarme de que estaba a salvo”, dice.

Venkatesh lucha por contener las lágrimas mientras saca su billetera para mostrar una fotografía de su hermana. El 18 de abril, el día en que se enteró de que había reprobado sus exámenes del último año escolar, ella consumió veneno. Murió horas más tarde en un hospital.

Venkatesh, hermano de Thota Vennela

BBC
Venkatesh era muy unido a su hermana, Thota Vennela.

Se repetía una y otra vez, ¿cómo pude haber fallado?” recuerda su madre, Sunitha. “La consolamos y le dijimos que estaba bien y que podía solicitar una reevaluación o volver a realizar los exámenes. Pero incluso en el hospital, seguía diciendo: ‘Debería haber aprobado’”.

Vennela fue una de los más de 320.000 estudiantes en Telangana que reprobaron sus exámenes de fin del ciclo escolar. Todos ellos iban a escuelas que enseñan un programa de estudios establecido por la Junta estatal de educación.

La educación superior en India es ferozmente competitiva. Y los exámenes del último año escolar son cruciales para conseguir un lugar en una buena universidad, lo que, a su vez, es considerado vital para luego obtener un trabajo bien remunerado y asegurarse un futuro prometedor.

Las mejores universidades también realizan pruebas de admisión independientes, pero los estudiantes que se desempeñan bien en ellas aún pueden perder su vacante si no aprueban los exámenes escolares.

En los días posteriores al anuncio de los resultados de los exámenes, estudiantes y padres sorprendidos salieron a protestar, alegando que había habido errores en la calificación y exigiendo que las pruebas se evalúen nuevamente.

Venugopal Reddy

BBC
Venugopal Reddy dice que está preocupado por su hijo.

“Me preocupa su salud mental”

“Mi hijo obtuvo la calificación máxima en matemáticas, física y química en sus exámenes del año pasado. Pero este año, los resultados muestran que obtuvo un uno en matemáticas y un cero en física. ¿Cómo es posible?” dice Venugopal Reddy.

“Él venía estudiando para otras pruebas difíciles. Pero después de esos resultados se siente abatido. Ha dejado de estudiar y de comer, y se niega a salir de la casa. Me preocupa su salud mental“, agrega.

A medida que se intensificaron las protestas, empezaron a llegar denuncias en todo el estado de estudiantes que se quitaron la vida tras haber fallado los exámenes.

Un grupo de derechos del niño solicitó al tribunal superior del estado que ordene a la Junta que vuelva a evaluar las respuestas de todos los que habían reprobado. El tribunal accedió y emitió la orden.

Los nuevos resultados se anunciaron el 27 de mayo: 1.137 de los estudiantes que habían reprobado ahora pasaron el examen. Uno, que inicialmente había obtenido una calificación de cero en una materia, terminó con un puntaje de 99 cuando sus respuestas fueron reevaluadas.

Un cartel que muestra quién sacó las calificaciones más altas del examen.

BBC
En India es común ver carteles que muestran quién sacó las calificaciones más altas del examen.

La controversia está centrada en una empresa privada de software, Globarena Technology, que en 2017 ganó el contrato del gobierno para organizar el examen en todo el estado, donde hay más de 970.000 estudiantes.

La compañía también es responsable de procesar las puntuaciones finales.

La Junta estatal de educación, que contrató a Globarena, dijo que los suicidios no estaban “conectados con equivocaciones causados por errores técnicos y de procesamiento de resultados”.

Globarena reconoció que había habido errores.

“Seguimos el proceso ordenado por la junta. Los incidentes que han ocurrido son desafortunados. Inicialmente hubo errores técnicos. Hemos hecho las correcciones”, dijo en abril a la BBC VSN Raju, CEO de la compañía.

Anamika Yadav

BBC
Anamika quería unirse al ejército indio.

Error en las puntuaciones

La familia de una estudiante que se suicidó, Anamika Yadav, dijo que presentará cargos penales contra la Junta de educación y contra Globarena.

Los Yaday le dijeron a la BBC que la joven de 16 años se suicidó horas después de descubrir que había reprobado los exámenes.

El 27 de mayo la reevaluación determinó que en realidad había pasado, pero horas después las calificaciones fueron revisadas nuevamente y volvieron a mostrar una reprobación.

Parece que hubo un error en la actualización de las puntuaciones. Funcionarios de la Junta dijeron que Globarena no participó en el proceso de reevaluación.

“Esto nos hace sospechar”, dice el padre de Anamika, Atul Ganesh.

El padre de Thota Vennela, Gopalakrishna, también dice que quiere presentar cargos. “No puedo confiar en la Junta. ¿Cómo puede fallar mi hija, que siempre fue una buena estudiante? Necesito respuestas”.

La reevaluación no incluyó las calificaciones de ninguno de los 23 estudiantes que se suicidaron. Pero sus padres no están seguros de qué hacer con esos resultados: están conmocionados y desconsolados, pero también desconcertados y sospechosos.

La mayoría de los padres describen a sus hijos como diligentes y ambiciosos.

Vodnali Shivani, de 16 años, se despertaba cada mañana al amanecer para estudiar. Quería ser ingeniera y solía decirle a su padre: “Espera cinco años y nuestras vidas cambiarán”.

Un cartel en honor a Vodnali Shivani, una de las estudiantes que se quitaron la vida

BBC
La familia de Vodnali Shivani ha colocado un cartel en su memoria.

Devasothu Neerja quería ser doctora y pasaba la mayoría de las noches estudiando. “Ella siempre aprobó todos sus exámenes. Así que pensamos que debemos hacer todo lo posible para ayudarla”, dice su padre, Rupal Singh.

A Bhanu Kiran, de 18 años, le encantaban las matemáticas y quería convertirse en un hacker ético, por lo que pasaba gran parte de su tiempo viendo tutoriales de YouTube sobre el tema.

Lo que tienen en común todos estos recuerdos es la inmensa presión para tener éxito. Los estudiantes en India, especialmente aquellos que desean estudiar ingeniería o medicina, rinden una serie de exámenes altamente competitivos en rápida sucesión.

Y la carrera para asegurarse un lugar en la universidad comienza temprano, dos años antes de los exámenes del fin del ciclo escolar, lo que genera una riesgosa y prolongada combinación de estrés, expectativas y sueños.

“El examen en sí está rodeado de estrés”, dice la psicóloga Vasupradha Kartic. “Los estudiantes deben recibir asesoramiento de forma regular”.

Agrega que los estudiantes deben poder ver más allá de los exámenes, que el fracaso no significa que no les queden opciones para una carrera o un futuro.


Si estás deprimido o necesitas ayuda o consejo sobre el suicidio puedes encontrar recursos en estos enlaces según tu región. Busca ayuda. bbcmundo.com/buscaayuda

 

 

Consultar la fuente

Cifra de menores migrantes interceptados en México sube 132%, la mayoría de Honduras y Guatemala

El instituto Nacional de Migración destacó la cantidad de niños y adolescentes migrantes no acompañados

La entrada Cifra de menores migrantes interceptados en México sube 132%, la mayoría de Honduras y Guatemala se publicó primero en Emisoras Unidas 89.7FM.

Consultar la fuente

Qué es el varicocele, la enfermedad que puede afectar la fertilidad masculina

El varicocele  no causa síntomas pero es importante darle seguimiento para evitar complicaciones.   (Foto Prensa Libre: servicios)

El varicocele es el agrandamiento de las venas dentro de la piel que sostiene los testículos (escroto).  Es visible porque se mira en el escroto un tipo de bolsa de gusano, por explicar la manera en que se observa.

Jacqueline Carrera, cirujana pediátrica comenta que se presenta por lo regular en las edades de 10 a 17 años y no se tiene una causa definida.

Se asocia con una condición congénita o por el mal mal funcionamiento de las válvulas de las venas testiculares.  Para explicarlo, Carrera lo compara con las várices en las piernas porque las válvulas de la vena de esta zona no funciona y eso hace que las venas crezcan y se dilaten.  La sangre se queda acumulada en esa área.

Por lo regular se da en el testículo izquierdo.  Una de las particularidades de esta enfermedad es que no causa dolor y la mayoría de veces no tiene ningún síntoma más que visualizar en el testículo un conjunto de venas en formas de lombriz o que se observe que este órgano está más grande.

4
El varicocele o la inflamación dentro de la piel que sostiene los testículos aparece en la pubertad y adolescencia. (Foto Prensa Libre: Servicios)

Carrera hace énfasis que por la edad que se presenta en ocasiones los niños y jóvenes no mencionan estos cambios y por ello es importante comentarles que cualquier cambio en sus órganos reproductores o que crezca un testículo más que otro se debe informar.

Los hombres, al igual que las mujeres, tendrían que aprender a realizarse un autoexamen testicular, esto es positivo para encontrar el varicocele así como otras lesiones o problemas.

Pocas veces se siente dolor.  En ocasiones podrían darse casos que después de cargar algo pesado o hacer un esfuerzo muy grande.

Existen por lo regular tres grados de varicocele.  En la edad adulta se podría llegar al grado dos o tres que es donde aparecen las mayores complicaciones.

Esta patología  no es frecuente, hasta 14 por ciento de la población masculina es diagnosticada  en la etapa de la adolescencia, explica Marco Antonio Ortíz Herrera, urólogo.

Los médicos también explican que es del lado izquierdo que está asociada esta enfermedad.  Pocas veces es del lado derecho y cuando esto se da es importante revisarlo porque podría estar asociado con un tumor en el riñón o un problema renal.

Más de las consecuencias

Sin un seguimiento adecuado al ubicarse en la zona donde se generan los espermatozoides podría provocar infertilidad.

Ortíz explica que aunque esta condición se da en la pubertad y adolescencia, la consulta puede ser a cualquier edad.  A su consultorio aparecen hombres en edad madura, regularmente porque no se logra un embarazo en la pareja y es importante descartar que la varicocele sea una de las causas.

3
(Foto Prensa Libre: servicios)

Las guías americanas de uruologia siempre sugieren esta revisión cuando en un hombre adulto no es normal el espermograma (un análisis que mide la calidad de semen y la cantidad de espermas) no es normal.

La literatura médica explica que uno de los  problemas más comunes que causan infertilidad se encuentra relacionado con un problema en el funcionamiento de los testículos.  En algunos casos el hombre produce menos esperma de lo normal,  a este trastorno se le llama oligospermia y la causa más común de ello es el varicocele.

En una pareja que tiene problemas para concebir se ha relacionado que en un 30 y 40 por ciento está asociado con alguna condición en el hombre.  Los testículos producen y almacenan esperma, que se eyacula a través del pene para enviar el esperma al tracto reproductor femenino durante el acto sexual.

El tratamiento

La  manera más común de tratar esta condición es con una intervención quirúrgica, aunque no es necesario para todos.  El médico Ortíz comenta la importancia de  evaluar a los pacientes y hacer una recomendación oportuna.

Algunos hombres tiene esta condición desde niños y pasa desapercibida porque no afecta su fertilidad y no causa problemas de ningún tipo.

El ideal es ver el avance en los niños y adolescentes porque al estar en grado dos o tres podría requerirse de la operación.

En la mayoría de edad se recomienda un espermagrama para evaluar la cantidad de espermas y tomar la decisión de operarlos o no, agrega Ortíz.

(Foto Prensa Libre: Servicios)

Carrera explica que las intervenciones son abiertas o por vía laparoscópica para cauterizar las venas y que la sangre no se acumule ahí.   Las dos operaciones son abdominales, no se abren nunca los testículos, refiere Carrera.

La cirugía laparoscópica es la que causa menos molestias.  Esta se realiza por medio de un tubo delgado llamado laparoscopio, que se inserta en el abdomen a través de una incisión pequeña.

Este tubo tiene una cámara  que envía imágenes a un monitor, lo cual permite al médico ver el interior.

La finalidad es que la sangre logre buscar un retorno normal al sistema circulatorio.

La recuperación es rápida y la única recomendación es que por una semana se eviten los golpes o los ejercicios fuertes.

Una complicación asociada es la hidrocele o acumulación de un poco de líquido en la zona, pero no representa problema.

En los hombres adultos esta intervención podría mejorar el espermograma aunque no es garantía de lograr un embarazo.

En general, los médicos también recomiendan buenos hábitos para cuidar el sistema reproductor masculino.  Esto incluye el uso de métodos anticonceptivos para evitar enfermedades de transmisión sexual y consultar a un urólogo después de los 40 años para tener una revisión constante y evitar otras enfermedades.

 

 

Consultar la fuente

Cómo fortalecer la autoestima de los adolescentes

El poder interior de cada ser humano es algo que se va alimentando día a día, toda persona está dotada de esa fuerza, pero cómo fortalecer el autoestima en los adolescentes.

La psicóloga Telma Barrios explica que se puede ser más fuerte emocionalmente. “Para que el poder interior se alimente se debe tener en cuenta el amor propio. Aquí entra en juego el autoestima y el estar consciente de las habilidades que se posee”, agrega.

En la adolescencia, la timidez y la ansiedad son reacciones que van desde las más leves hasta las incapacitantes, que impiden que los jóvenes tengan amigos y desarrollen todo su potencial.

Para comprender estas reacciones es necesario conocer qué es el miedo, dice la psiquiatra Ana Cristina Morales, quien imparte talleres grupales para conocer con más profundidad esta temática y las posibles soluciones.

Aprender cómo funciona el organismo es básico. El miedo es una emoción parcialmente controlada por una región cerebral que conforma el sistema límbico, el cual comparte el reino animal, y se activa al sentir una amenaza.

Frente a esto se puede responder de varias formas, algunos evaden la emoción y se quedan pasmados sin hacer nada; otros pelean, huyen o trascienden para encontrar una respuesta y afrontar la adversidad.

«El miedo nos impide ser quienes queremos ser, por lo que es necesario encontrar soluciones o mecanismos que nos ayuden a abordar el temor que nos obliga a vivir una vida distinta a la que deseamos», agrega Morales.

(Foto Prensa Libre: Pixibay)

¿Cómo actuar?

Los especialistas Martin M. Antony, PH.D Richard P. Swinson, MD., también comentan que es relevante que los adolescentes aprendan a enfocarse en sus aspectos positivos, así como cuidarse y valorarse.

Al fortalecer la autoestima se generan más posibilidades de crecimiento, descubrimiento y desarrollo de capacidades.

Una autoestima sana hace que los jóvenes no se sientan inferiores ni más valiosos que otros. El estar conscientes de que existen cosas que hacen bien y otras que son más difíciles, les ayuda a tener seguridad en sí mismos.

(Foto Prensa Libre: Pixibay)

El acompañamiento y amor hacia los hijos es necesario. Confíe en su capacidad y oriéntelos a ampliar las elecciones que puede enfrentar.  En este caminar los padres están invitados a ofrecer amor sin invadir el espacio de los jóvenes.

Valorarse a sí mismo es primordial, vencer el miedo, aceptar los cambios y lo más importante crear propias metas. Para lograr esto se debe vivir en el presente y siempre tener un diálogo interno para buscar lo positivo y desechar miedos y autosabotajes que no dejan actuar y lograr las metas, agrega Barrios.

Para motivarlos es indispensable analizar diversas situaciones.  Un aspecto es que ellos conozcan en qué son buenos, incentivarles con frases positivas y buscar ciertos aspectos que les hagan sentirse influenciados positivamente.

La dinámica podría estar asociada a combinar estudios con alternativas  que ellos disfruten y así recibir la oportunidad de estar en un equipo deportivo, algún permiso para salir con sus amigos o bien orientarles hacia alguna actividad extracurricular.

Cuando se habla de adolescentes es indispensable mostrarles el camino desde sus fortalezas. Esto permitirá que se sientan acompañados por los adultos y no sientan la necesidad de refugiarse en pandillas ni acudan a rebeldías, vicios o aislamiento.

Aquí presentamos otras acciones para poner en práctica:

  • Para lograr ser fuerte emocionalmente primero hay que conocerse.  Reconocer cuáles son las áreas fuertes y también las debilidades a trabajar.
  • Los jóvenes necesitan plantearse metas claras en la vida para reconocer el camino y la ruta que necesitan seguir.
  • Si lo anterior no es sencillo de lograr o tiene dudas, es positivo buscar ayuda psicológica o de un terapeuta profesional que le ayude a plantear sus objetivos.
  • Las medidas de acción incluyen otras soluciones cuando no logre alcanzar sus metas.
  • El joven debe tener claro que no debe permitir que nadie los desvalorice.
  • Controlar las emociones también es vital para lograr avanzar.
  • Se necesita tomar un tiempo para conocer las creencias que mantienen activo el temor y atacarlo. En ocasiones, los temores solo aparecen como una situación imaginaria y por ello es relevante analizar cada una.
  • Existen técnicas que ayudan a manejar la ansiedad. La relajación, respiraciones profundas, meditación y ejercicio son algunas de las más recomendadas.
  • Aprender algo nuevo también fortalecerá su autoestima.  Es ideal buscar actividades que disfrute y en la que se pueda fortalecer.
  • Los retos ayudan a vencer temores.  Tener un plan para ir venciendo desde cuestiones sencillas hasta otras más complicadas podría ser una herramienta para conseguir éxito.
  • En los adolescentes el tema de la solidaridad es muy especial porque son personas que están dispuestos a ayudar y a hacer sacrificios por los otros.  Esto también ayudará a su encuentro con la sociedad.

 

Contenido relacionado

>Las cifras sobre violencia, suicidios y complicaciones en embarazos; principales causas de muertes en jóvenes guatemaltecos

>7 razones por las que no deberíamos ser tan duros con los adolescentes

>«La Generación Smartphone no está preparada para la adultez» (y tiene menos sexo y bebe menos alcohol)

Consultar la fuente

Francia prohíbe el uso de los celulares dentro de las escuelas

Con 62 votos a favor y uno en contra, los legisladores de Francia prohibieron este lunes el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos con conexión a internet en las escuelas.

La medida aplica para los estudiantes entre los 3 y 15 años.

En el caso de los alumnos mayores, la decisión dependerá de cada institución.

Con esta ley se cumple una de las promesas de campaña del presidente Emmanuel Macron.

Se sabe que habrá excepciones con fines pedagógicos y para alumnos con discapacidad.

Ya desde 2010 la ley francesa prohibía el uso de los celulares en cualquier actividad de enseñanza.

El ministro de Educación, Jean-Michel Blanquer, aplaudió esta nueva ley “de entrada al siglo 21” y que “envía un mensaje a la sociedad francesa”.

Pero también al extranjero, donde “otros países han mostrado su interés”, dijo.

En el capítulo dedicado a la Educación del programa electoral de Macron, elegido presidente en mayo de 2017, figuraba la prohibición de los celulares en las escuelas de primaria y secundaria.

Lee más: Kaos salvó vidas en Italia durante terremoto, pero su recompensa fue cruel

La entrada Francia prohíbe el uso de los celulares dentro de las escuelas se publicó primero en Canal Antigua.

Consultar la fuente

Varios muertos en tiroteo en secundaria de Texas

Al menos ocho muertos ha dejado un tiroteo este viernes 18 de mayo en la escuela secundaria Santa Fe en Texas, Estados Unidos.

“Esta mañana ocurrió un incidente en la escuela secundaria que involucró a un tirador activo. El distrito ha iniciado un cierre. Enviaremos información adicional tan pronto como esté disponible”, se indicó.

Hasta el momento, solo ha trascendido que se reporta un policía herido y dos capturados.

El presidente de EE.UU., Donald Trump, tuiteó sobre la situación:

School shooting in Texas. Early reports not looking good. God bless all!

— Donald J. Trump (@realDonaldTrump) May 18, 2018

“Tiroteo en escuela de Texas. Los reportes preliminares no se ven bien. Que Dios los bendiga a todos”, afirmó.

Según el relato de un testigo presencial a una afiliada de CNN, un hombre armado ingresó a un aula del instituto y comenzó a disparar con lo que parecía ser una escopeta. Según esta persona, pudo ver a una niña herida en la pierna.

Kim Sullivan, madre de una alumna de último grado, de 17 años, dijo que su hija la llamó por teléfono para avisarle que había un tiroteo en la escuela y que les ordenaron correr hacia la estación de servicio Shell ubicada al otro lado de la calle. Agregó que hay mucha confusión entre estudiantes y padres que tratan de localizar a sus hijos.

Foto/ CNN.

Otro estudiante, Myles, hijo de Mark Kanipes, director de Educación física del establecimiento y entrenador en jefe del equipo de fútbol, comunicó a CNN que su padre está en el campus, fuera del edificio, pero se encuentra a salvo.

El joven comentó que su padre, quien trabaja allí desde hace tres años, lo llamó para ponerlo al tanto y comunicarle que estaba acompañando a los chicos para ponerlos a buen resguardo, en la estación Shell.

 

*Noticia en desarrollo. 

La entrada Varios muertos en tiroteo en secundaria de Texas se publicó primero en Canal Antigua.

Consultar la fuente

Lanzamiento Nacional del Programa, Jóvenes Protagonistas.

Tras el Lanzamiento Nacional del programa Jóvenes Protagonistas, el pasado domingo; el Diario de Centro Amércia, en su portada del lunes 23 de abril 2018, amanece con el titular: «Capacitarán a 45 mil jóvenes en riesgo».  En el reportaje se indica que el programa Jóvenes Protagonistas busca potenciar capacidades emprendedoras y desarrollar talentos creativos en jóvenes que se encuentran en situación de riesgo. La identificación de los perfiles de la población objetivo, se hace con el apoyo de los ministerios de Gobernación y de Desarrollo Social; unidos, al invaluable apoyo del ministerio de Educación que proporciona la infraestructura escolar para el desarrollo de las actividades de emprendimiento y desarrollo de empatía social, base transversal del programa. En las actividades que se desarrollan para el crecimiento de la autoestima y el fortalecimiento de la personalidad del joven, están: pintura, música, teatro, danza, artes marciales, ajedrez, gimnasia y otras actividades lúdicas. También, se apoya en el desarrollo de habilidades orientadas a la comprensión de lectura, el aprendizaje del idioma inglés y juegos artísticos -crucigramas y resolución de problemas de lógica matemática-.

La actividad tuvo lugar en la Escuela Oficial No. 54 Alameda, Zona 18. El informe destaca que el referido programa «dará acompañamiento a 45 mil adolescentes de quince departamentos en 2018, quienes recibirán formación en 128 escuelas y estarán bajo la tutela de los ministerios de Gobernación y de Desarrollo Social». Adicionalmente, se indica que el tiempo de duración de las capacitaciones es siguiendo el ciclo escolar; en la modalidad de sábados y domingos de 9:00 a 15:30 horas. El requisito de ingreso, tras una inducción del programa, es a voluntad del beneficiario. Con los 45 mil jóvenes planificado ser atendidos en 2018, se prevé superar el número de capacitaciones del pasado año 2017, que ascendió a 37 mil, jóvenes.

Para dar a conocer en que consiste el programa Jóvenes Protagonistas hacemos discurrir el párrafo siguiente: es un programa social que promueve la participación de adolescentes y jóvenes en un proceso de educación no formal y de integración voluntaria. Para su operatividad utiliza edificios escolares del ministerio de Educación -Mineduc- los fines de semana. El objetivo es contribuir a reducir el riesgo y la vulnerabilidad social de adolescentes y jóvenes; generando en ellos, oportunidades de participación en actividades positivas mediante el aprovechamiento de su tiempo libre. El criterio de inclusión es voluntaria y no se exige corresponsabilidad más que la propia presencia del joven adolescente en las actividades. A nivel nacional, el Programa se focaliza en 89 municipios, 16 departamentos (Alta Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, Escuintla, Guatemala, Huehuetenango, Jalapa, Petén, Quetzaltenango, Quiché, Retalhuleu, Sacatepéquez, San Marcos, Sololá, Suchitepéquez y Totonicapán).

Durante el acto; al que asistieron funcionarios públicos y más de 200 jóvenes protagonistas líderes departamentales; el viceministro de Gobernación, encargado  de Prevención del Delito, Alex Romero, indicó: «Debemos continuar fortaleciendo de cerca el trabajo en los Centros Educativos y en las Comunidades a efecto de fortalecer los valores y capacidades de la Juventud».  En tanto que el Ministro de Desarrollo Social, René Obregón, enfatizó: «Estos programas generan un impacto positivo en la sociedad, ya que los jóvenes están en Alta Vulnerabilidad». Además, reseñó que la cartera a su cargo tiene previsto ejecutar de forma acumulada, para finales del presente mes de abril, aproximadamente el veintidos (22%) por ciento del presupuesto asignado; y con ello, ir acorde a la planificación de entrega de los programas sociales.

La entrada Lanzamiento Nacional del Programa, Jóvenes Protagonistas. se publicó primero en El Siglo.

Consultar la fuente

Dos menores remitidas por trasladar 300 municiones

Por trasladar al menos 300 municiones de diferentes calibres, la Policía Nacional Civil (PNC) remitió a dos menores a un Juzgado de Primera Instancia de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal.

De acuerdo con el reporte policial, las adolescentes de 16 y 17 años, se conducían por la 10a avenida de la calzada San Juan, Mixco, cuando fueron copadas por los agentes de la PNC.

Al momento de identificarlas se les encontró 100 municiones calibre 38 especial y  200 calibre 3.80mm. La investigación continúa para determinar cuál sería el destino de lo incautado», explicó Pablo Castillo, director de Comunicación Social de la PNC.

En trabajo de investigación criminal, agentes de PNC-SGIC interceptaron a dos menores que fueron remitidas por llevar 300 municiones de diferente calibre, en la 10 avenida y calzada San Juan, municipio de Mixco. pic.twitter.com/WcILi0MeCa

— PNC Guatemala (@PNCdeGuatemala) January 4, 2018

Agregó que también se está investigando si son integrantes de alguna pandilla, en este caso del Barrio 18 y Mara Salvatrucha.

Las líderes del Barrio 18

El 2 de enero pasado, fueron capturadas en Villa Nueva dos supuestas líderes del Barrio 18, las cuales fueron identificadas como Lesly Pamela Castellanos López, alias «La Gata», y Dora Raquel Delgado Macz, «La Muerte», ambas de 18 años.

Las supuestas pandilleras fueron capturadas por trasladar de manera ilegal armas de fuego, entre otros artículos.

Lee más: La «Gata» que cautivó las redes sociales en el segundo día del 2018

La entrada Dos menores remitidas por trasladar 300 municiones se publicó primero en Canal Antigua.

Consultar la fuente